■卷首语
比文凭更值得关注的是做老师的“工匠精神”刘 钰/01
■教育视点
浅议高中信息技术教学中的“任务”设计 李永霞/04
初中英语双线混融教学的设计与应用 杨 静/05
以核心素养培养为目标的初中道德与法治学科案例教学法应用策略 张 晗/06
基于学生核心素养视角下的中职语文教学策略优化初探 李雅琦/07
小学语文教学创新中的几个问题与有效策略 汪银凤/08
探究性实验在化学教学中的实践与思考 焦粉英/09
创造探究条件,培养自主合作探究的能力 张彬杰/10
■新课程链接
中职专业课教师信息化教学能力提升策略探析 张卫琪/11
小学语文教学中情感教育的实施策略探究 何文绍/12
小学语文教学中课堂讨论的策略探究 孙彩妮/13
如何创建初中英语高效课堂 崔 荣/14
巧用思维导图,让数学复习更高效 仇志英/15
小学英语课堂教学中主题语境的创设路径 王泳康/16
小学数学生活化的有效教学 孙高利/17
浅谈初中英语写作教学中有效反馈途径的建立 徐 珏/18
提高小学语文课堂朗读教学有效性之我见 李 霞/19
浅谈如何有效地指导学生进行课外阅读 彭梦熔/20
■课程与教学
优化小学语文课堂教学之我见 李 波/21
浅谈如何有效开展小学排球活动 龚舒婷/22
在“规律”声中拔节生长 李可欣/23
小学语文教学中生活化教学模式的运用 贺碧翠/24
如何提高小学英语课堂教学的有效性 游 姣/25
浅谈如何提高小学生语文写作能力 王梓云/26
浅谈低年级国学教育 廖振华/27
善于积累 勤于动笔 逸于作文 雒 娟/28
优化朗读习惯,让语文教学更有效 唐嫣然/29
小学中高年级口语与习作相结合教学初探 吴小毛/30
■教法探究
运用趣味识字教学法,激发学生识字兴趣 李 波/31
如何在小学语文课堂开展小组合作学习 周红霞/32
以人为本,构建“数学理解层次” 徐东芳/33
让小学生感受学习古诗词的乐趣 冯 微/34
初中道德与法治课程中如何渗透情感教育 刘兰燕/35
小学数学小组合作学习的几点思考 张桃静/36
浅谈如何进行初中英语词汇教学 赵 敏/37
如何培养小学生学习语文的积极性 张建霞/38
基于合作学习模式的小学英语课堂教学实践探讨 石晶晶/39
浅谈小学道德与法治课堂教学策略 任志祥/40
中小学音乐教学亟待改进 罗 蓉/41
■教学评价
小学语文课堂提问的有效性策略 杨宇艳/42
农村初中英语写作现状与策略浅探 陈 馨/43
小学数学阅读对小学生思维能力影响探究 邓雪梅/44
浅谈小学语文课堂教学如何从有效走向高效 邹 天/45
让小学语文课堂评价语言充满魅力 方 芹/46
小学数学教学中德育渗透的实践探究 唐 瑜/47
小学数学教学中如何培养学生解决实际问题的能力 李 黎/48
题组练习 丰盈思维 沈 亚/49
浅谈小学语文教学中如何渗透爱国主义教育 陈克书/50
■教育时空
浅谈小学语文课堂提问的误区与新视角 杨宇娟/51
怎样营建活跃的小学语文教学课堂 叶 敏/52
基于文化意识培养的中职英语阅读教学 王立飞/53
探讨研究梅山地域文化的意义 谭小颂/54
浅谈小学数学倾听能力培养 黄奇峰/55
我当值日生 朱泽瑞/55
如何在小学数学课堂培养创新思维能力 李志芳/56
化“曲”为“直” 焕发人文阳光 夏敏宇/57
如何提高中学历史课堂教学的有效性 毕代珍/58
初中英语开放式阅读教学的实践 文琳琳/59
■幼教之窗
浅谈如何培养幼儿的自我保护能力 谢亚萍/60
幼儿园户外游戏案例《小黄人欢乐谷》 李 映/61
幼儿园班级常规管理 查 丹/62
浅谈幼儿品格教育实践策略研究 何 静/63
浅析在户外游戏中开展幼儿品格教育与策略 林 静/64
如何在家庭教育中培养孩子自信的品格 谢亚萍/65
■教育文苑
浅谈小学生语文朗读能力培养策略 赵 慧/66
“引爆”学生的学习力的小妙招 金荣芬/67
小学数学教学中体现生活性教学的策略探究 向淡霞/68
“用”导图“练”思维 朱莉莉/69
小学数学教学中导学之谈 杨湖晓/70
如何让初中英语教学生活化 刘 薇/71
小学语文中高年级朗读教学的几点思考 胡定美/72
浅谈优化课堂教学设计 李立中/73
如何在小学语文教学中培养学生阅读能力 李 波/74
游张家岭村记 吴军保/75
培养小学生写作兴趣的方法探讨 邹满华/76