四川省广元市旺苍县朗诗五权希望小学校 何成东
布置作业是教学的一个重要环节,它的目的是督促学生及时复习、巩固和运用所学的知识与技能,检查学习的效果。但它也是长期以来困扰我和学生的头号问题。根据我在学生中的调查,在语文学习过程中有大部分的学生因为作业而伤脑筋,有小部分的学生将不要布置太多的作业、少写作文和日记等作为对语文老师最大的希望。学生原本浓厚的学习兴趣,就这样不断地被这些作业打磨的无影无踪,一点一滴地耗干了学生的灵活性、创造性和纯真的情怀。同时这些作业也加重了教师的负担,学生每天厌烦怕做,于是敷衍了事,教师也改得筋疲力尽。面对这样的现实问题,我们小学语文教师该如何布置与批改作业呢?下面就是我对语文作业的布置与批改的一点体会。
一、培养学生的阅读能力,重视阅读作业
阅读始终贯穿于语文教学过程中,学生会读、能读懂,并学会欣赏是语文教学的主要任务。所以布置阅读作业就显得尤其重要。我们要教会学生阅读,教学生如何去阅读,要重视阅读作业的检查,特别是对要求背诵的课文及其段落的检查。语文教学中的阅读既要求学生博览群书,又要能对精彩课文及其段落熟读至背诵。我们要掌握学生阅读背诵的情况,就必须做好登记。我在教学中是这样做的:凡要求背诵的段落、篇目,我都要一一做好记载,对于学习能力不同的学生要求背诵的段落、篇目也不同,同时拟出学生应该完成的时间,并逐个检查。对完成快的给予表扬,完成慢的给予鼓励,并引导他们完成背诵。
学生家长心有余而力不足,不知道如何引导孩子课外阅读,对于课外阅读,这就需要我们老师善于诱导学生,指导学生应该读什么书,多给学生参谋和引导,我会根据学生的阅读能力给家长推荐适合孩子阅读的课外书,家长对我也很信任,他们除了询问我该给孩子购买什么工具书以外,每到征订报刊时都会让我为学生选择要征订的报刊书籍,从而让学生在阅读的过程中去发现真、善、美,培养积极向上的人生观、价值观,同时也积累了语文素养。
二、重视对学生书面作业的批改
书面作业的批改、检查在教学中至关重要,教学中我把作业批改与个别辅导结合起来,因人而异。我认为作业的批改一般要经过“批—改—查—改”四个过程。批,就是老师对学生做的作业进行评判,做出正确与错误的判断,这一阶段尽量不要给学生改正错误,批而不改。改,是让学生自己改正老师批后作业中的错误,这一阶段是让学生自己去寻找错误的原因,让他们有一个重新审视的过程,从而自己得出正确答案。查,就是老师检查学生改后的作业,在查的过程中要对学生的作业再改,如果有错误,那就要对学生进行个别辅导,要让学生明白错误的原因,切忌只改而不讲。对于学生作业的处理,要根据学生的做题情况,我决定是否有必要进行统一评讲。但一般而言,我只要按照“批—改—查—改”的步骤去处理,就能收到良好的效果。这种作业的批改过程,既让学生独立完成了作业,掌握了知识与技能,又让我及时了解了学生掌握知识技能的程度,更有利于因材施教。
三、要重视作文的布置与批改
作文教学在整个语文教学中是至关重要的一环,作文的教学也必须是循序渐进的。
首先,解决写作来源的问题。生活是写作的源泉,写真实、写生活,才能写得好。我要求学生要有一双善于收集素材的慧眼,细腻的心灵,随时随地记录下来,写到摘录本上去。要求学生每周不少于一次周记,培养学生记日记的习惯。
其次,解决写作技巧的问题。“作文的开头与结尾”、“一个细致的场面描写”等进行训练。每次的训练步骤大体相同,讲解要求——出示片段范例——片段练习写作——全文欣赏——写作全文——讲评一部分修改。其间穿插师生、生生的交流与指正。为了防止“写”与“不写”一个样,特别抓好最后一关,使一部分写作有困难的学生真正掌握。
对于作文,我认为要遵循一个原则,就是要多练。要培养起学生作文的兴趣,否则,学生就会害怕作文,就不会认真去写,用心去写。
四、要带着微笑欣赏孩子们的作业
学生完成作业的情况是有差异的,如同世上没有两片相同的树叶一样。我们面对的学生也没有完全相同的智力,他们各自拥有自己独特的学习风格。因而反映在学生作业上的正确与错误、优异与滞后、灵活独创与机械应付等都是非常正常的。学生存在这些差异,不是我们用来指责学生的依据,而是我们科学制定教学计划和选择教学手段的前提。我们为什么不能换一种形式,从高高的讲台上走近学生,最好是蹲下身来。每天去发现学生的一个优点呢?这样,你的心灵总是会被惊喜、欣慰所填充,如同为鲜花盛开而欢欣鼓舞,每天都被小小的成就感包围着,每天都可以触摸到学生充满好奇、试探和友好的稚嫩灵魂。
不止是学生,我们教师也同样愿意听到鼓励和赞扬的话,进而开心地工作着。所以,我们不要吝啬表扬,不要把表扬看成是给学生的多大的赏赐,而是要真诚地送去一份赞许。比如,你发现孩子将字写得工整了;发现孩子又写了一句完整的句子;发现孩子组了一个很特别的词语……一句赞语,可以让学生欣喜很多天,甚至回味很多年!为什么要让自己庸庸碌碌地如账房先生一样总是想着去清算学生的欠账呢?殊不知,孩子的成长账是永远也算不清的。
用你的极为平凡的发现,用你极为平常的一句赞语,点燃孩子自尊自信的热情,点亮指引他前进的航标,想一想,你的平凡,在孩子的一生中显得是多么的伟大!法国雕塑家罗丹说过,美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
面对小学语文作业布置与批发的一些体会,我没有一点急功近利的浮夸,更多的是脚踏实地的耕耘。以一颗火热的爱心,高度的责任心,认真负责的精神,严谨治学的态度,投身于自己的教学事业中。