广西贺州市平桂区鹅塘镇中心学校 左 霖
摘 要:在农村小学中,班主任的地位和形象对于学生的影响是非常重要的。小孩子刚刚进入学校学习,初次接触的老师和学生的管理者,首先就是班主任。可以这样说,班主任就是小孩子在学校的学习生活的引领者和初步形成正确思想、良好行为习惯的领路人。那么,班主任就必须有高度的责任心和耐心进行管理,采取对策与措施进行引导,培养初入校门学生正确的求学观、人生观及良好的行为习惯和学习习惯,为以后的学习生活提供思想基础。
关键词:农村小学 班主任 班级管理
义务教育的实施使得小学生的学习压力得到缓解,升学的竞争性不再是小学生需要面对的问题。伴随现代教育的改革,对学生的要求也逐渐改变以适应时代的发展。在此,我作为农村小学班主任,对在班级管理中亲历的一些思考进行总结。
一、班级小学生现状分析
总体来讲,班上的小学生都能够遵守学校纪律,听从班主任和任课教师的安排。我们班很大比例的家长常年在外打工,多数是留守儿童,隔代抚养,缺少父母的直接关爱,很大部分孩子在心理上存在一定程度的自卑感,缺乏积极的沟通能力与课堂活跃性,严重制约着学习效率,而且,爷爷奶奶一辈的文化水平普遍较低,受此影响,在对孩子的辅导环节比较薄弱,加上现在对孩子的过度宠爱,性格偏激,造成部分学生的自理能力较差,学习成绩不理想,有些孩子就容易产生厌学情绪,而且隔代溺爱有可能会导致小学生养成“好吃懒做”的习惯,学习中不爱动脑筋、不听教师话等情况发生。这就要求班主任提高责任心与耐心,采取有效的措施对小学生进行引导、关怀、教育,从而使小学生形成良好的学习习惯、生活习惯以及积极的心理来对待学习与生活,为小学生的全面发展健康提供必要条件。
二、班级管理的措施与方法
1、了解学生情况
作为班主任,就要关心学生的学习与生活。首先,通过家访,详细了解学生的家庭情况、生活习惯、脾气性格等。在教育教学中做到因材施教,根据学生的学习生活需求,及时进行帮助,使每位学生在学校和学习中能够轻装上阵,全身心投入到学习中。做学生的朋友,增进师生之间的感情,培养学生形成良好的沟通习惯,塑造正确的思想观念,在遇到困难时候能够主动进行交流,从而提高学生的学习效率。
2、善于鼓励
表扬与鼓励,对于激发小学生养成良好的学习、行为习惯,有着奇妙的效果。作为班主任,要时常关注学生的言行,在学校里表现好的现象,比如:讲礼貌、爱卫生、勤思考等,在家里爱劳动做家务、敬老人,这些行为等等,在恰当的时候要给予表演与鼓励。这样,才能使小学生在学习生涯中形成良好的人生观与价值观,引导学生身心健康地发展。
3、培养学生的自主管理能力
一般来说,小学生具有较强的执行力,特别是在班主任鼓励下,对于班级制度的执行力是比较高的。作为班主任就要利用好这一优势,对小学生进行约束与引导,对于比较遵守的学生进行公众表扬,树立典范,在约束的环境中使小学生形成良好的纪律性。班干部作为班主任的小助手,要培养好使用好,使其能够体验到管理班集体的荣誉感和责任感,增强小学生的责任心,并提高自主管理班级的意识,从而提高整班的集体观念与荣誉感,利于老师的教学与管理。
4、常与家长沟通
家长是学生人生的第一个教师与责任人,要配合学校对学生进行教育。班主任要做到及时与学生家长进行沟通与交流,并督促学生家长对自己孩子进行了解与管理。在沟通时,要对学生的积极表现进行表扬与鼓励,对于学生在学校的缺点和弱点要进行共同探讨共同设法引导小学生改正。通过交流分析,使家长认识到自己对孩子管理上的不足,及时进行改正,从而能够正确及时地引导家长对孩子的管理,为小学生的身心发展提供基本保障。
总之,班主任对班集体的管理对于农村小学生的影响非常重要。一个优秀的班主任应该是和蔼可亲的、责任心非常强的、有足够耐心、对学生非常了解的、对学生的要求能够时刻关心的教师。只有这样,才能使小学生在学习生涯中形成良好的人生观与价值观,引导学生身心健康地发展,从而为社会培养出更多的全面人才奠定基础。