江苏省江阴市实验小学 范咏梅
面对我们的教育对象——天真可爱的孩子,我们的初衷应该是想让那些孩子都能沿着我们期待的路成长,成为茁壮的苗。但当我们真正面对孩子的时候,却常常违反了我们的初衷,也许是一种“恨铁不成钢”的心理在作祟吧,留下许多令自己都觉得遗憾的故事。很多时候我们真的应该学习一下那个种兰花的禅师,把爱种进每个人的心里。
一、拥有一个平和的心态是润泽孩子心灵的前提
我们班有个学生丁磊澄,我发现这个孩子好象比别的小孩冲动,几乎每天都要在班级里和同学发生些这样那样的冲突,班级的同学大多是近而远之。某天下午,他和岑炜发生了冲突,岑炜是一个老实、不善言语的孩子。丁磊澄打得他嘴角出血了。我把丁磊澄带到办公室。我一直看着他没有说话,努力让自己的脸上保持着笑容。大概一分钟不到,他忽然站了起来“老师我错了,是我不对……”“你先坐下”没等他说完我打断了他的话,“咱们先别说对错的问题好吗?”他显得有些彷徨。“先和我说说你的心理在想些什么?我知道很多时候很多事情不是大家看到的那样。”在沉默了片刻后,他终于开口了。原来他以前在班级的学习自觉性比较差,在班级里没有什么人缘,也没有人注意他,所以他想用这样的方式让大家知道他的存在。两个小时的谈话在朋友式的交流中过去了,他向我保证会让大家看到一个全新的他。我真觉得庆幸,其实在他来我办公室之前,我根本没有想到我能如此平静。而事实上在平和的心态下处理的问题才是令人满意的。
一学期下来,我发现这个孩子真得进步不少,作业也不拖拉了。也能管住自己的手和脚了,不但如此,有时也能积极地为班集体做一些事情了。
二、细致的引导和鼓励是润泽孩子心灵的动力
教育研究专家孙云晓指出:“在学校教育环境中,对于学生尤其是小学生来说,教师的权威是独一无二的。教师对学生的态度如何,常常可以决定学生的命运。”的确,教师的态度与学生的人格需要密切相关。教师对学生的鼓励与肯定,哪怕只是一个点头,一个微笑,对学生的进步,影响是很大的。
一天中午,和往常一样,我组织学生来我跟前批改解决实际问题。因为那几个星期学得都是解决实际问题。我意外的发现一向遇到解决实际问题就害怕,总是到最后一个来批的黄嘉玲也主动的排在了队伍中间。前面的同学一个个过关了,轮到她了。她手里拿着自备本,想递给我又不敢。我看着她不太自信的眼神,给了她一个鼓励的微笑。她才慢慢地把书递给我。她做得很认真,但是每一道题的解题思路写得比较乱,而且分析问题也有错误,我每一道题给她重新讲解了一遍,又让她重新讲给我听,直到完全理解为止。结束后,我看见她松了一口气,然后下去重新做了给我,第二次拿上来,等着我打分,眼睛紧张地看着她的子备本。我飞快地在她本子上打了个“优-”,然后递给她说:“真好,老师再讲一遍就已经懂了,老师给你打的是优-,希望你下次第一次就能拿到优或者优加星。加油!一定行!”她听了非常开心,蹦蹦跳跳地走了。她学习的积极性越来越高了,进步也很大。期末测试数学得了95分,能力测试也得了92分,这对于她是真得很不容易的事情,但是她做到了。老师的一个微笑,一句赞扬的话,也许就可以改变一个学生的成绩。
三、用自己的爱去交换学生的爱是润泽孩子心灵的关键
我们和孩子有缘相识、相知,我们应该像对自己的孩子一样去关心、爱护,让学生感受到老师的爱,让他们知道:他们的每一点滴的进步,老师都会为他们发自内心的高兴;让他们了解:他们犯错误时,老师会为他们伤心、伤神、为他们难过。把他们当成一个个可爱的天使去关爱、欣赏。
岑炜是我们班语文学习成绩比较差的孩子,可能正以为如此,他平时在班级里默默无闻,整天埋在作业堆里(因为他的书写非常慢,语文作业总是不能及时完成)。有一天中午,我走进教师发现他在哭,询问原因原来是学生都批评他拖班级的后退,因为他一个不及格,平均分下降了很多。正好下午有一节思品课,我先给孩子们讲了这样一个故事:有一个农夫,他天天用两个木桶挑水。其中一个木桶上有一条裂缝,每当农夫担水到家时,这个木桶中的水已所剩不多。这个木桶十分自卑。农夫知道后,便在路的一边撒上花种,天天让有裂缝的木桶从上面经过。天长日久,路的一边便开满了鲜花。听了这个故事,你不觉得这个木桶是那么可爱、那么值得珍惜吗?然后展开讨论:今天的行为对吗?应该怎样做?我还记得那天的板书是这样的:四(5)班=家{兄弟姐妹}最后讨论的一个话题是:什么是真正的相亲相爱?
第二天,我在我的抽屉里意外得发现了一张纸条,上面写着:老师谢谢您这么爱我!我也爱您和四(5)班的兄弟姐妹!最后写着:岑炜。
所以当我们用心去对待每一个学生,真心去教导每一个学生,悉心去关怀每一个学生的时候,我们所传递的爱才是真爱。在这样的爱中成长的学生才能学会去爱。
慢慢地,我和学生们之间有了一份默契与和谐、一种温暖人心的亲情。面对一双双求知的眼睛,我会牢记教育的初衷是让学生都能健康快乐地成长,是播种快乐,时刻保持“种兰花”的心境,相信爱会牢牢地种进每个人的心里,润泽每个人的心灵。看着他们每日如翩翩的蝴蝶在校园飞舞,我的心中满是愉悦。原来,当班主任的日子也可以如此快乐。