陕西省宝鸡市岐山县西机学校 王琼利
一、教学内容、重点与难点、教学目标
1、教学内容
本节课是新课标冀教版三年级起始英语五年级上册第二单元的教学内容。本单元主要讲的是我们的国家和几个讲英语的国家,而本节课主要学习的是以中国的相关知识为背景,学习描述我们伟大的祖国,并掌握一定的日常用语,在此基础上将教学内容适当的扩展延伸,培养学生实际运用语言的能力,激发学生更加浓烈的爱国之情。
2、教学重难点
(1)掌握本课所学的重点词汇和重点句型。
(2)能在日常的交际活动中运用本课所学句型。
3、教学目标
(1)知识目标:会说新单词,掌握新句型,并能熟练运用新句型进行交流。
(2)能力目标:培养学生自主学习能力和利用探求新知识的能力;培养学生的创新意识和互相协作意识。
(3)情感目标:了解祖国各方面的知识,使学生开阔视野,放眼世界,情感得到升华,激发学生更加浓烈的爱国之情。
二、设计思路
本课是一节新授课,为了突破本课的重难点,根据小学生好动、好胜、以兴趣为主的学习动机等心理特点,我采取了激趣法和任务型教学模式为主,整堂课的教学都以活动和引导的方法进行,无论是单词还是句型,都以激发学生的学习兴趣为主,活动的设计也是以学生为主,让学生变被动学习为主动学习。本堂课我主要采用了任务法,讲授法和游戏法,在教学过程中充分利用现代化教学手段,在思考和活动中自然地进行互作交流。
三、教学准备
课件、课文动画及录音、世界地图和中国地图、美丽中国影片
四、教学过程
结合小学英语的教学特点,根据现代英语教学理论,体现学生主体,关注个体差异,让每个学生在自己原有的的水平上都有进步,形成适合自己的学习策略;努力运用学生主动参与、感知体验、探究发现、交流合作的学习方式,让学生在语言的实际运用中感受到成功的喜悦,调整学习英语的情感和策略,熟练语言技能,发展语言能力,使课堂整整形成“乐说”“会说”“能说”的氛围。本节课共有五个环节:
第一环节,创设情境,引入新课
“施之以教,贵在引导”在与学生互相用英语文号,进项简单的英语交流之后,通过第二单元课题中的单词country,my country从而引出China,当情与景交融之时,自然引出新课“China”.
第二环节,主动探索,游戏操练
在各一部分,我利用多媒体展开教学,播放幻灯片,并出示世界地图,认识世界地图,引导学生在世界地图中发现中国地图,更直观的感知中国,从而自然地引出本课将掌握的四部分内容:language,capital city,flag,famous places.通过练读、游戏等方式使学生巩固知识内容。
第三环节,交流学习,语言交际
本部分首先运用任务型教学,教师播放本节课动画录音并出示问题,1.What language do we speak in China? 2.What is the capital cityof China? 3.What colour is the flag of China? 学生听完录音回答问题。教师再根据学生的答语进行深入讲解。在学生充分了解这三个知识点之后,再引入第四部分famous places,利用图片让学生感受名胜古迹的伟大,从而引发学生对祖国的热爱与自豪。最后出示课堂检测My China, I know!对本节课所学内容进行检测、复习和总结。
第四环节,情感升华,陶冶情操
在小学英语课堂中,巧妙的巩固拓展环节设计,在活动中渗透情感教育,在课堂结尾时播放中国风光的视频,让学生欣赏,优美的景色吸引学生的眼球,再次感知所学知识。视频播放完毕,在学生感叹中国美景的同事时,及时运用本课的三个形容词,China is big;China is
Beautiful;China is great! We are Chinese,We love China!再次激发学生的爱国之情,陶冶爱国情操。
第五环节,作业布置
Talk more about China with you parents.
五、教学反思
寓教于乐,提高学生兴趣;激发学生学习兴趣,激活课堂,调动学生的课堂主动性,精心设计的教学设计和精心制作的课件,让所有学生有学习兴趣,让所有学生学有所获。总之,本节课的设计力求以学生为主体,以任务为中心,以活动为方式,有利于学生的自主学习,有利于提高学生运用语言进行交际的实际能力,有利于增强学生的学习兴趣和信心。