四川省中江县职业中专学校 李艳玲
中等职业教育与普通高中教育的根本区别在于其“职业性”,“适应市场需求,以就业为导向”的中等职业教育就是要使受教育者通过职业学习,主动适应市场的需要,向职业生涯发展,促进其就业成才。学生毕业后将直接面向社会,走向社会选择职业。就业、择业、创业就是中等职业学校学生的最终目标,从这个意义上讲,职业教育就是就业教育。中等职业学校学生的职业精神,包括对职业的态度、观点、理想、道德、责任等。因此,中等职业学校思想政治课教学是对学生进行德育教育的主阵地,担负着对中等职业学校学生职业精神培养的重任,中等职业学校思想政治课的基础目标应是通过教学促使中等职业学校学生提高职业道德素质,养成良好的行为习惯,为今后的职业生涯培养健全的人格。
为了达到预定的思想政治教学目标,教师要明确中等职业学校思想政治课的特征、应坚持的教学原则,现根据笔者多年来从事中等职业学校思想政治课的教学实践,谈谈自己对这几方面的体会。
一、中等职业学校思想政治课的特征
笔者认为,中等职业学校思想政治课具有以下特征:
1、思想教育性特征:中等职业学校思想政治课除了让学生获得知识外,更重要的是让学生学会学习、学会做人、学会合作,树立正确的价值观、人生观、世界观,为未来职业生涯奠定基础。
2、人文综合性特征:中等职业学校思想政治课是一门综合性学科,涵盖较多学科知识,共同发挥对职业教育和职业指导的作用,对培养人文素质、弘扬先进文化也有不可替代的作用。
3、实践育人性特征:思想政治课教学重在理论联系实际,是我国学校德育的主渠道。要通过参与式、研究性学习,促使学生在生活中体验、感悟,在错综复杂的矛盾中寻求问题的答案,进行自主价值判断、价值选择,从而形成良好的情感、态度价值观,达到实践育人的目的。
二、中等职业学校思想政治课教学原则
为了达到预定的教学目标,笔者认为中等职业学校思想政治课教学应坚持以下教学原则
1、更新教育教学理念原则
目前,在教育教学理念方面,教师普遍存在教学观念陈旧,没有做到因势利导、有针对性地开展教学。中等职业学校学生的整体素质不高,致使教师没有做到公平教育,极大挫伤了学生的自尊心、学习的积极性。因此,为了达到预定的教学目标,更新教师的教育教学理念显得更加重要。
2、坚持自主探究学习原则
自主探究学习有利于改变思想政治课的“灌输”、“说教”的传统教法。在自主探究学习过程中,学生的学习目的明确,要求对各自提出的不同问题通过亲身体验、研究,获得感性的认识。学习内容紧密联系社会生活实际,对学生而言开拓了视野,更重要的是有利于塑造学生完美人格,以实现思想政治课的德育功能。
2、坚持教学方法多样原则
在中等职业学校教学方法上,传统的教学模式深深影响着课堂教学,致使思想政治课教学理论与实际脱节,学生觉得上思想政治课没有意思,学生上课不配合,教师自言自语,像是对牛弹琴,教师倍感无奈。其根本原因就是教师没有根据学生实际改革教学方法,教学方法单一,因此,坚持教学方法多样原则尤为重要。
(1)因材施教法。传统的教学方法没有考虑学生的个性差异,因此,教与学完全以一个统一模式进行,课堂以教师“讲授”为主,学生听课为辅,教师在台上“讲”,学生在台下“听”,师生缺少互动,沟通较少,教学缺乏针对性、灵活性,是一种“填鸭式”教学,因此,教学效果不是很好,为此,教师应根据学生的个性差异,因材施教。
(2)兴趣教学法。中等职业学校学生学习兴趣不高是一个普遍现象,提高学生的学习兴趣非常重要,兴趣教学法是一种必然选择。兴趣教学要求教师用各种方法激发学生的学习兴趣,让学生感到学习不是负担,而是需要的满足,是获得成功喜悦的源泉。
(3)案例教学法。案例教学主要由质疑、探索、反馈、评价几个环节组成。根据教学要求,组织学生对案例调查、思考、分析、交流,教给学生分析问题、解决问题的方法,通过师生双向活动,教与学变为合作关系,能够充分发挥学生的主体作用。思想政治课案例教学主要通过学习案例材料,围绕教师的问题或是学生自己的问题进行信息收集、加工、处理、整理,以探究学习等方式得出最佳的结论,教师对结论进行开放评价,使学生获得新知识,在教学的过程中教师充当启发引导者、探究者的角色。
3、坚持理论联系实际原则
中等职业学校思想政治课教学要回归学生的生活世界,突出学生在知识建构中的主体地位,因此,理论联系实际是中等职业学校思想政治课教学的一个重要原则,但在实际教学中教师往往忽视了这一原则,这是造成思想政治课教学有效性不高的重要原因。针对职业教育和中等职业学校学生的特点,教师要坚持理论联系实际原则,教学紧紧围绕职业教育这个中心,突出职业精神、职业道德、职业素养、创新能力和实践能力的培养,突出培养社会合格劳动者的目标。通过教学创新把学生的生活经验、感受、见解、问题、困惑、创意引进教学内容,把理论同生活实际结合,培养学生实践能力和创新能力。
4、必修课选修课结合原则
中等职业学校思想政治课分为必修课和选修课两类,必修课诸如《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》等,选修课除《心理健康》外,其他课程可由各学校根据实际情况选用。新教材特点是“贴近实际、贴近生活、贴近学生”。教材的多元化是一个良好的开端,我们要以此为契机,坚持必修课选修课相结合原则,对学科内容进行整合,努力提高思想政治课的教学有效性。
总之,中等职业学校思想政治课教学需要广大中职思想政治教师不断探索、不断创新,这样才能实现中等职业学校思想政治课的教学目标。