陕西省宝鸡市岐山县蔡家坡镇岐星小学 张 虹
俄国教育家乌申斯基曾说过:“如果教育学希望从一切方面去教育学生,那么就必须首先也从一切方面了解学生。”作为教师要想让所有的学生对自己多一份亲近、关爱与信任,使每位学生都能得到你平等的关注,这就需要我们教育人躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵,照亮他们的精神世界。
那天自习课,我走进教室,所有的孩子都在埋头写作业,只有陈思航在那里坐着发呆,看我走过来了,他才磨磨蹭蹭地打开文具盒,慢腾腾地开始完成作业。“不舒服吗”?我拍拍他的肩膀说:“咋这么懒啊,还不抓紧时间完成作业”。没想到,这句话像捅了个马蜂窝似的:他呼的一声站起来,把书往地上一摔,吼道:“我不懒,你凭什么说我懒!你凭什么说我懒!”孩子们被突如其来的喊声吓了一跳,吃惊地看我们。我也愣住了:你好大的火气啊,就算我说的有点重了,课堂上也不能这样吵闹啊,更何况三天两头你不写作业,不是懒又是什么?我真想训他几句,压压他的嚣张气焰,可这个念头在我脑海一刹那间就消失了。唉,毕竟是我的无心之过、说法欠妥,思航又是个倔强的孩子,我哪能让他下不了台呢?这样默默地想着,我心里平静多了。他看我没有言语,更加愤怒了,眼睛里好像喷着火一般的大声吼:“你必须向我道歉,你凭什么说我懒?”看着他那张愤怒的脸,我大脑飞速转动着,有了对策。“好,思航,我向你道歉,你确实不懒”。我一字一板地说道。大概没有想到我真的会道歉,陈思航微微怔了一下,情绪也稳定了一些。“你是咱班的劳动标兵,无论平时值日还是周末大扫除,你都积极主动、不嫌脏不怕累,怎么能说你懒呢?在学校春季运动会上,你是咱班的主力队员,为了为集体争光,你坚持练习跑步,刻苦训练,为咱班取得年级比赛第一立下汗马功劳,功不可没,又怎么能说你懒呢?所以,你不懒,一点都不懒”。我用真诚的话语打动了包括陈思航在内的所有学生。思航同学的脸色已经在我的肯定中阴转多云,又多云转晴。看到他把头低了下去,我决定到此为止,边走上讲台边正色道:“刚才老师和思航同学开了个玩笑,我相信思航在每个方面都会给我们大家做出榜样的”。说完,我把目光悄悄投向思航,映入我眼帘的是他认真完成作业的身影。课后我和思航再谈起这件事时,他真诚地向我道歉,承认自己因为课间和同学吵架了,心情不好,所以上课时才会大发脾气,请我原谅。最后,这个比我还高的大男孩,信誓旦旦地说:“老师,其实我是挺懒的,你向我道歉,我服你,敬佩你”。听完思航的话,我由衷地笑了,为思航幼稚坦诚的话语,也为我曾经的退让感到欣慰。
是啊,我们教书人作为一名人民老师,虽然我们都努力关爱 、尊重每个学生,可有时真的遇到困惑是在所难免的。这时 ,我们不妨先退一步。退一步,并不是不敢面对困难,而是冷静地面对,理智地思考,只有对形势进行多方面的剖析,才会找到解决问题的突破口;退一步,更不是软弱无能,而是春风化雨,寓大爱于无形。只有用一颗善良宽厚、真挚热诚的心包容学生,才能化干弋为玉帛,让学生在老师处理问题的过程中自我以省、心悦诚服。