一、前言
1、调查目的:“玩”在日常生活谈话中使用之多,没有人会去追问“什么是玩”。所谓的“玩”,也就是游戏。游戏是儿童主要的活动,能给幼儿带来愉悦的情绪体验,可以促进儿童身体、认知、社会性、情绪情感等各方面的发展,对儿童健康、和谐成长具有重要的影响。而对于我来说,了解幼儿园的区域游戏活动,调查幼儿园是否注重将区域游戏活动运用于幼儿园课堂教学活动中,是否充分将游戏与幼儿园课堂教学相整合,是为了通过调查把学校学到的理论和专业的技能应用于实践当中,能够在未来工作中能够加以巩固。
2、调查时间:2021/1-2021/8
3、调查方法:通过访问法、谈话法以及问卷调查方式。
4、调查对象:神木市第三幼儿园部分幼儿教师及其家长、幼儿园儿童。
二、主体
(一)调查幼儿园区域游戏中存在的问题
1、游戏内容比较单一。一般幼儿园室内活动面积不足,缺乏操作材料和设备,就是为孩子提供室内结构游戏、户外大型玩具,创造型游戏和冒险性游戏参与很少。内容单调,没有新意,不能长久的吸引幼儿注意力。并且儿童比较多,老师关注度不够。
2、材料投放不够丰富。教师提供单一的材料,幼儿游戏情节的发展就会受到限制。不注重游戏环境的创设,大多游戏时间少,游戏的安排上也过于死板,没有给老师灵活安排的机会,而且大多都有匆匆收场的感觉。
3、游戏目标的定位上。游戏活动组织方面,出现两种现象,一种是太自由化,常把游戏活动等同于自由活动,教师指导和观察不到位,使游戏成为一种无目的的活动,而另一种是教师在孩子们游戏中充当导演者、指挥角色,使游戏并非孩子们的自主性活动,在开展游戏活动时,教师们往往按自己的意愿给孩子选定主题,指定内容,确定游戏规则。而且老师会定位在单纯的模仿练习动作上,而忽略儿童本身的游戏的兴趣点,这并不能让幼儿并自主的体验到游戏的快乐。
4、轻视游戏的价值,更重视教育。大多幼儿园,往往忽略游戏的教育价值,把传授知识看的更为重要。通常只把游戏看作是一种调节剂。并且,游戏应该是孩子自发感受到乐趣的行为,但现在许多幼儿园游戏是按成人的意愿在玩。
(二)调查组织区域游戏方面存在的困难
1、园舍和基本设施差,活动室面积有些不足,玩具、操作材料和教学设备短缺,缺乏开展区域游戏的基本条件。
2、在进行户外游戏活动时,儿童的注意力很难集中、易分散 。
3、在区域活动中,由于要关注整个班级儿童参与的情况,所以对于在区域活动中要观察、倾听、有效指导等都不能较好的得到落实,以致区域活动中儿童的参与游戏的目的性不强。
4、要考虑游戏与主题的匹配,又要考虑所选游戏的年龄阶段的要求,有时就会顾此失彼。
(三)对策和建议
1、创设游戏的环境。针对现阶段幼儿园游戏环境存在的问题,根据室内外环境不同的特点,尽可能做到安全性、参与性、丰富多样性、儿童化,并注意空间密度适宜。而且幼儿在游戏中总是选择与自己的需要、自己的能力相适应的内容、材料、同伴和活动方式来进行游戏,排斥过高或过低于自己能力水平的活动,这点在创设游戏环境中尤为重要。
2、树立正确的游戏观。加强宣传和学习,树立正确的游戏观,区域游戏是孩子最喜欢的,是基本活动、主导活动在孩子的生活中,并且游戏的时间最长,游戏频率最高。不少家长认为游戏并不重要,只有学习上课才是重要的。其实,游戏就是儿童的生活,也是他们的正当权利,是学前教育的基本活动,所以我们应该树立对游戏的正确观念。
3、保证充足的游戏时间。教师一定要掌握游戏时间的度,活动时间应在一小时左右,如果时间太短幼儿游戏不能尽兴,时间太长幼儿会对游戏失去兴趣。在幼儿园里,既要给儿童充分的自由游戏时间,又要以游戏的方式去组织儿童的教育学活动,让教育和游戏相结合,教师就必须尽可能的利用一日生活的各个环节,开展自选游戏,以保证充足的游戏时间。
4、针对不同的年龄特征指导游戏。小班的幼儿特别容易受到外界环境影响,喜欢模仿周围的人和事,可以应用角色扮演的游戏进行引导,低幼儿暗示性指导。而中大班则不适应这种方式,有些大中班不需要老师的介入,这时老师应该在旁边观察和有必要时的帮助。
(四)幼儿园区域游戏中较好的方面
1、在游戏活动上教师都表现出积极的态度,没有教师不喜欢组织游戏活动。
2、在游戏价值理解上大部分教师都能认识的游戏对儿童发展的重要性,知道游戏是促进儿童德、智、体、美、劳各方面全面发展的重要途径和方法。
3、大部分教师在游戏活动前都有计划有安排,不是随心所欲地安排游戏活动。
三、调查体会
在游戏的实践过程中,我发现幼儿在游戏中相互交往,让他们逐渐懂得了什么是正确的,什么是错误的,什么是丑恶的,什么是美好的。幼儿在游戏中,与同伴交往,幼儿才能真正体会到自己是集体中的一员,学会站在他人立场上看自己,意识到自己和他人的关系,逐渐学会服从人们之间关系的准则,而克服自我中心,会使他们控制自己的行为而遵守规则,也让幼儿从新的角度看问题。
在此次调查中学到我了许多幼儿园的实际操作经验,我发现自己还有许多的不足之处,这些不足之处,不仅仅体现在经验上,还有在技巧上的不足。这激励着我应该更努力的学习,弥补这些不足之处,并且不断地充实自己,为以后的工作打下坚实的基础。