湖南省澧县银谷国际实验学校 苏文逸
摘要:化学是与生活具有密切联系的关键学科,在初中阶段,化学实验可以有效培养学生的实践能力以及动手能力。因此,对于一些具有难度的疑难实验,教师要进行创新和改进,进而让学生通过实验获取知识,提高自身的综合能力。本文主要针对初中化学疑难实验的改进与创新进行分析和阐述,希望给予我国教育行业以参考和借鉴。
关键词:初中化学 疑难实验 改进与创新
实验在化学教学中具有重要地位,通过实验可以促使学生将理论知识运用与实践操作中,加深对知识的理解和掌握,培养学生的实践能力、动手能力以及创新能力。当前,在初中阶段,化学教学中存在一些具有一定难度的实验,实验成功率低、现象不明显、结果不理想等,甚至由于学生的操作错误,而导致实验出现与预期效果截然相反的情况。这些疑难实验对教学的有效开展带来影响,同时也对学生带来一定的学习困难。针对这种情况,教师一定要对疑难实验进行创新与改进,进而提升实验成功率,提高化学实验的教学质量和教学效率。
当前初中化学实验操作中存在的主要问题
1、实验用品不规范
在一些化学试验中,教师为了加强化学知识与实际生活的联系,选择一些学生在生活中常见的物品替代实验用品。这种做法虽然可以让学生认识到化学知识与生活学习的联系,但是却没有认识到这种做法影响了实验的严谨性,导致实验成功率加强,学生难以通过实验观察到明显的实验效果。
2、没有将实验与理论充分联系
初中化学试验中,教师没有将实验和理论知识充分联系,一些教师过于依赖理论知识,完全按照书本知识开展实验操作,而没有根据实际情况对突发事件进行变通和改进,导致实验难以有序开展,进而对实验的成功率带来负面影响。
3、实验设备不健全
一些学校由于缺少资金,化学实验仪器没有得到补充和更新,虽然教师想要按照书本制定仪器开展化学实验,但是由于仪器不健全,导致实验难以有序开展。
二、改进与创新化学疑难实验的相关对策
1、优化实验器材,加强感官体验
教师在实验教学中,需要了解实验可能对环境带来的影响。通常情况下,化学实验在操作中,会产生一些具有刺激性气味的液体以及气体,或者实验用品本身就具有一定的污染性,可能对环境带来污染,也可能对操作实验的学生带来影响,导致学生产生顾虑,进而无法全身心的投入到实验中。因此,针对这种情况,教师要进行适当的创新和改进。
例如在进行观察盐酸以及硫酸的颜色、状态以及气味这一实验中,由于盐酸和硫酸具有较强的腐蚀性,如果操作不当,不慎洒在手上,会对学生皮肤带来一定灼伤。因此,教师要对盐酸和硫酸进行改进,使用低浓度的盐酸和硫酸,防止出现人身伤害的情况。同时,为了让学生掌握正确识别盐酸和硫酸气味的方法,教师要对实验方式进行创新,想让学生进行自主探究,增强学生的感官体验,进而将正确识别气味的方法教给学生,加深学生的实验印象。
2、改进实验细节,注重实验过程
学生在独立操作实验过程中,可能会出现实际操作与理论知识相互矛盾的情况,如果学生按照论知识继续操作实验,很可能导致实验出现现象不明以及失败的情况。因此,教师要根据实验具体情况,对细节进行科学的调整,进而保证实验成功率,让学生通过实验,加深对理论知识的理解。
例如在进行硫在空气中以及氧气中的燃烧实验,首先,学生要通过书本掌握硫在空气中以及氧气中燃烧的化学方程式,正确描述实验现象,即硫在氧气中燃烧会出现具有刺激性气味的气体。但是实验操作中,可能由于氧气纯度不足以及学生操作失误,没有出现预期的实验现象。在这种情况下,教师要对实验进行适当的改进,即让学生识别硫在空气中燃烧以及在氧气中燃烧所产生气体的气味,通过对两者进行对比,进而得出实验结论,教师适当对实验进行改进,加深了学生对该实验的理解以及对理论知识的掌握。
3、鼓励学生参与,重视实验操作
化学实验的教学目的是验证书本知识,促使学生更加深刻的了解以及掌握理论知识。但是在实验操作中,由于实验室条件等因素的限制,实验结果很可能与理论不符。因此,针对这种情况,教师要在开展实验教学之前,与学生共同讨论理论知识以及书本上的实验设计程序,在讲明实验的难点以及重点后,组织学生进行思考。并且发挥学生的创新能力和想象力,共同参与到实验的改进与创新中、师生共同进行实验前的准备和讨论,可以有效发挥学生的创新能力,培养学生的创新意识,有助于提高实验质量。
例如水加热沸腾实验,由于该实验是初中化学最简单、最基础的实验。因此,教师在实验之前,要组织学生开展交流和讨论,并且鼓励学生积极参与到讨论中,教师可以设置相应的问题:如何缩短水加热的沸腾时间?学生就这一问题展开讨论,在讨论结束后,教师要与学生共同通过实验验证讨论结果的正确性。通过这一实验的创新,可以激发学生对化学的兴趣,加深学生对知识的掌握和运用。
综上所述,化学实验是化学教学的关键组成部分,对提高学生的创新能力、实践能力以及动手能力具有积极作用。因此,教师一定注重教学的反思和总结,在教学实践中,对疑难实验进行有效的创新与改进,提高教学质量以及教学效率,促进学生各项能力的全面发展。
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