湖南省涟源市工贸职业中等专业学校 殷增桂
【摘要】目前,我国很多中职学校传授的知识过于陈旧、滞后,远远落后于当今制造业的发展水平和用人单位的需求。要搞好中职机械制造专业方面的教学工作,首先要了解和清楚中职机械制造课程教学的现状及存在的问题,然后找到新课改下中职机械制造课程教学改革的对策和策略,再通过不断改革教学方法,丰富教学形式,不断提升人才培养质量,力求为社会培养出更多优秀的机械制造方面的技术人才。
【关键词】中职 机械制造 教学 策略
机械制造专业要想在职业教育中发展,就必须深化机械制造专业教学改革,采用新型的人才培养模式,有效提升人才培养质量。本文主要分析了职业教育机械制造专业教学的基本现状,并探讨了新形势下职业教育机械制造专业教学改革的措施。
一、中职机械制造课程教学的现状及存在的问题
1、教学方法传统落后,无法适应学生学习需求
职业教育是一种新兴的教育形式,如今还处于发展阶段,因此,我们可以看到很多教学方法都无法适应社会的职业素养发展,职业教育严重脱离了就业实际,根本未能有效体现职业教育理念,严重影响了机械制造专业教学的创新,如今,职业教育机械制造专业在教学时,依然以教师讲授为主,强调的还是学生的理论知识与基本技能训练,如果不及时创新,就会导致学生逐渐失去学习兴趣,在很大程度上降低学习效率。
2、人才培养模式适应不了职业教育的需求
随着机电一体化技术的发展,机械制造也发生了很大变化,其制造水平得到了有效提升,随之对机械制造技术人才的要求越来越高,既要具备高技能,又要具备综合职业能力,但是纵观实际,我们发现如今职业教育机械制造专业的人才培养模式过于落后,主要还是课堂理论教育与基本技能训练,在很大程度上忽略了学习技能与生产技术技能的有机结合,缺乏综合职业能力教育,如此,怎能培养出高水平与高技能的人才。
3、专业教学脱离了生产实际
职业教育机械制造专业与社会实践应该是紧密相连,密不可分的,理论与实践紧密结合的教学模式才能满足机械制造专业的需求,但是,在实际的职业教育机械制造专业教学中,由于受实训实践环境等各种因素影响,教师根本无法开展相关的实践活动,没有实践,学生的技术技能自然达不到生产实际的要求,再加上有些职业院校中缺乏一定的教学资源与平台,导致学生学到的只是一些理论知识与基本技能,严重缺乏实践的支撑,仅仅掌握了表面知识,实质性内容根本没理解与掌握。
二、新课改下中职机械制造课程改革的措施
1、加大教学投入,改善教学条件
机械制造课程必须要与市场接轨,根据市场需要更新机械制造知识,这就需要加大对机械制造课程的投入开发力度。将机械制造基础知识的课堂学习与机械制造在学校的金工实习集合起来。机械制造类专业投资较大,要政府和企业共同投资建设学生实习基地,培训知识不断更新,只有这样才能真正提高机械制造技术基础课的教育教学质量。
2、丰富教学教法,提高课堂质量
设计完善教学方法。目前,“项目”教学法很流行。通过以学生为主体,教师积极引导。布置任务让学生讨论,学生合作查阅资料在教师的审查指导下完成项目任务,这样能够充分地调动学生的学习热情。只是机械制造技术基础的课堂教学应该与实际相结合,理论课上完后及时参加金工实习,让学过的知识马上得到巩固提高。把课堂搬到企业,和企业积极开展工学结合,在学习过程中充分发挥团队精神。改革学生评价方式,从多方面全面评价学生。引入企业管理模式提高学生综合素质水平,增强学生的职业能力培养。让学生在毕业后能够胜任企业的岗位,教学时间根据企业的用人要求,设计课程,合理地安排实习,最终保证我们的课程教学方案能够达到企业的用人要求并完成教学目标。
3、提升教师素质,延伸知识内容
要加大对机械制造技术基础教师的培训。提高教师的知识储备,开阔教师的视野,使机械制造技术教师了解世界先进技术,知道当下市场最需要什么,什么样的人才最紧俏,我们机械制造教师应该教给学生什么内容。营造良好课堂氛围,充分激发学生学习激情。可以通过对现在世界最流行的3D打印制造技术,我国古代的造剑工艺等的讲解,培养学生对机械制造技术的学习兴趣。这些都需要机械类教师自身素质的提高。
4、提升教学方法的有效性
如今,职业教育中的教学方法比较乱,许多职业院校都开展了情景教学方法改革,但是,我们通过调查发现,此种教学方法与企业的现场实际有一定出入,也偏离了教育教学的基本规律,其一在改革教学方法时切忌一刀切,应发挥教师的自主性,鼓励教师自行探索机械制造专业的教学方法;其二是必须突出实践技能培养,提升课堂教学的有效性,对于一些不必要的教学环节,该摒除就摒除,打造高效课堂;其三是多多开展实训实践,注重培养学生的动手能力与操作能力,适当增加一些实训教学学时,增设一些实训教学项目,定期组织课外机械加工实训室开放活动,努力为学生的学习创造各种有利条件。
总之,职业教育是以就业为导向的,它培养的是实践技能人才,因此,新形势下,职业教育机械制造专业教学必须与时俱进,进行改革,不光要给学生传授理论知识与基本技能,还要不断改革教学方法,丰富教学形式,紧密结合实训实践,不断提升人才培养质量,力求为社会培养出更多优秀的技术技能人才。
参考文献:
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