摘 要:社会工作是应对现代社会问题、创新社会治理的重要组成部分。任何一个国家、一个社会都离不开社会工作,尤其在如今全球疫情十分严峻的情况下,人们的身心都受到很大挑战。当个体在社会系统中陷入困境,面临问题时,社会工作的功能就是改善个体所在的处境,修复社会关系,恢复社会功能,最终促进社会的发展。本文主要研究如何将思想政治教育方法论与社会工作融合起来,以便更好地解决社会问题,推动思想政治教育与社会工作向更高层次发展。
关键词:思想政治教育 社会工作 融合 研究方法
一、 社会工作相关理论概述
1、社会工作的概念与特征
社会工作,顾名思义,就是与社会有关的工作,旨在维护社会稳定。它的概念在不同时间不同国家的表述也不尽相同,总体将它概括为,是社会福利传递的一个职业和专业的领域,坚持以人为本,奉行专业的价值原则,为处在困境的人提供帮助。其是以利他主义价值观为指导,以助人自助为服务理念的一门实用性学科,运用科学知识和职业化方法,本着对服务对象的尊重,通过资源整合,旨在提高服务对象的自决能力。[1]从现代性社会制度建构的角度来看,社会工作的本质特征有四个层面,分别为:以人为本、服务为民、助人自助以及利他使群。其中,以人为本是社会工作开始的价值起点,回答的是为何助人与如何助人的问题;服务为民是社会工作的价值核心,与党的宗旨“全心全意为人民服务”高度契合;助人自助是强调授人以鱼不如授人以渔,目的在于教会受助者怎么凭借自己的力量走出困境;利他使群要社会工作在助人的过程中,践行利他主义的原则,为需要帮助的人提供服务。
2、社会工作的发展历程
社会工作最早起源于西方,经历了英国伊丽莎白《济贫法》、德国汉堡制、英美慈善组织会社以及英美睦邻组织运动四个代表性事件,中国的社会工作是在适应社会需要的基础上应运而生,和社会制度一样,也融入了中国特色。
从本土社会工作教育和时间发展角度来看,中国的社会工作可以分为四个阶段:
⑴ 20世纪上半叶的社会工作由于当时生产力低下,整个体系不是很健全,呈现出相对杂乱的状况。
⑵ 新中国成立后,学习苏联经验,通过设立各类单位解决了一些社会问题,后期由于全国范围内的高等学校院系调整,社会工作专业被取缔,民政工作取得了显著成就。
⑶ 改革开放后,加速了中国的转型,促进了中国经济的发展,社会学学科被恢复,社会工作恢复重建。
⑷ 21世纪以来,党和国家高度重视社会工作,提出:形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会,大力培养社会工作专业人才。
3、社会工作的意义
笔者曾经参加过去养老院照顾老人的社会实践,深切地体会到了,虽然养老院满足了老人基本的生理需求,但是他们长期在这样相对封闭的环境里,有很多性格比较内向的老人会因为在养老院生活而产生自卑的情绪,他们的精神会随着内向的心理加速退化。这个时候,社会工作的价值就体现了,当老人们的心理出现问题时,社会工作者运用自己专业的知识对其情绪进行一个梳理,使其走出困境,乐观面对生活,也能够避免许多社会问题的产生。
二、 当代社会工作的现实困境(以中国为例)
虽然自21世纪以来,党和国家对专业社会工作的推动力度加大,但如今社会工作还是面临着不可忽视的问题。
第一方面,虽然各高校设置了社会工作这一专业,但是并没有将这一专业重视起来,处于这一专业的部分大学生也并没有真正意识到社会工作的真正价值,对于本专业的就业方向也不是十分清晰。社会上普遍对于社会工作的思想还是停留在狭隘的范围,导致社会工作的专业理解与社会理解存在歧义,专业形象地位低下,对于社会工作的宣传力度不足,有些社会工作难以推进。
第二方面,当前,社会工作组织成员呈现老龄化,思想相对陈旧,且解决社会问题的方法较为笼统、单一,迫切需要注入新鲜血液,而部分应届大学生却因社会内卷等客观原因加之主观上不愿意进入组织,形成了组织机构的社会需求与社会工作教育严重脱节的现象。
第三方面,目前我国仍处于“政府主导企业、组织参与型”,使得有些组织缺乏自主性,甚至有些企业为了盈利不择手段,形成福利资源短缺,福利资源单位占有,福利资源行政配置的局面。
三、运用思想政治教育方法融入社会工作的路径
1、从思想政治教育的原则方法角度
思想政治教育的原则方法主要起指导作用,规定了其他方法运用的方向,主要方法有实事求是、理论与实践相结合等。面对社会工作专业形象低下以及部分学生不能准确认识社会工作的价值所在等情况,可以借鉴思想政治教育的原则方法,国家及各高校应多开展一些关于社会工作的专题讲座对其进行宣传,鼓励专业学生进行社会实践,将所学理论知识应用到实践中去,结束后可以发一些有纪念意义的礼品,以帮助学生更清晰地认识社会工作,感受社会工作所带来的满足感。
2、从思想政治教育的具体方法与操作方式角度
思想政治教育的具体方法主要包括思想信息收集方法、思想分析方法,基本方法、一般方法、综合方法、特殊方法、反馈调节、总结评估方法等;思想政治教育的操作方式主要包括矛盾分析法、系统分析法、比较分析法、典型分析法等。这要求社会工作者要灵活运用各种方法,具体情况具体分析,达到促进个体健康发展,缓解社会矛盾,推动社会进步的目的。
3、从思想政治教育方法的运用艺术和技巧角度
思想政治教育方法的运用艺术和技巧是运用方法的方式,是经验的概括,具有灵活性。社会工作者也要掌握不同的艺术,当进行个案工作、小组工作时可以利用疏通与引导艺术、语言文字表达艺术、报告演讲艺术、个别谈心艺术、协调人际关系艺术、运用制度规范的艺术、奖惩艺术、组织会议的艺术,真正的将帮助落到实处,让帮助变得有效,注重服务效果的提升。