陕西省商南县初级中学 刘凤菊
摘 要:在初中英语教学中,阅读理解的重要性不言而喻,不管是从卷面的比重,还是对于学生获取新知的方面都尤为重要。由于传统的英语教学过多的承担了词汇、语法等语言基础知识的教学任务,英语教师常把大量的时间、精力用于知识点传授、复习、掌握和操练上,对于阅读理解训练,尤其是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足,导致学生的阅读理解能力没得到实质的提高。本文就教学中如何提高初中生英语阅读理解能力谈一点粗浅的看法。
关键词:初中英语 阅读理解 能力提高
随着初中英语阅读量不断增加,初中学生思维能力的局限越来越成为阻碍学生提高英语考试成绩的一大障碍。而阅读理解题更是越来越多地检测学生对文章的隐含意义、逻辑结构等的理解和对主旨大意的概括,问题的答案多数隐藏在文章的脉络之中,学生通常无法直接从字面意思中获得,必须开动脑筋、激活思维。因此,要想在英语考试中取得高分,学生必须学会灵活运用分析、综合、归纳、判断、推理等思维方法。由此看来,当前如何提高学生英语阅读能力已成为迫切需要解决的英语教学课题。
一、树立自信心
要相信自己一定能够很棒的完成任务,不要有压力,轻松上阵。只有轻松冷静地去做阅读理解题,才能圆满的完成任务
二、通读全文,掌握大意
首先,粗读全文,从整体上理解短文的大意及中心思想,领会出题人的意图。切忌人为地将短文搞得支离破碎,逐词逐句地去感知材料,看一句或几句做一个题目。遇到生词时,应学会猜词义。如果是专有名词,一般可以根据上下文来判断它是人名还是地名,或是其他组织的名称。对于这些词不认识关系也不大,只要知道它代表什么就行了。又如有些词的词干是学过并且掌握的,只不过是加了前缀或后缀转换了一下词性或词义而已,或者是两个单词和在一起的合成词,等等,那么就可以通过构词法来分析判断。对于这些词只要有构词法的知识就能够猜测判断出它们的词性或词义了。另有一些单词可以根据上下文的内容,语气来判断它们的含义。只要掌握这些方法,就可以保持阅读的连贯性,不至于影响阅读的速度和对文章的整体理解。
三、细读重点,一举突破
掌握阅读理解短文大意后,认真看短文后选择题,此时可选择跳读的方法。因为初中阶段大多数阅读理解题相对简单,很多选择题的答案都可以在文章中直接找到。只要跳读短文,寻找所需正确信息,并在文中勾出重点句来,就能顺利完成选择题。
四、学会推理,正确解题
如果在做阅读理解题时,遇到较深层次的题型,在短文中不能直接找到答案,那么首先要排除自身的生活经验、经历和已有的知识等主观因素的干扰。然后要冷静分析推理,研究细节暗示,推敲作者意图,理解文章寓义,从而确定正确的选项。
俗话说“冰冻三尺,非一日之寒。”要想提高阅读理解能力,首先要狠抓基本功,熟记单词,扩大自己的词汇量。其次要多朗读课文,每天早晨至少抽出15-20分钟时间,养成“天天读,大声读”的良好习惯。另外教师还可以在课堂上安排一定时间,让学生阅读指定的材料,要求学生在规定时间内完成阅读理解题。然后检查阅读速度和理解准确率,进行辅导讲评。总而言之,只要平时刻苦努力,不断总结做题方法,那么你的阅读理解能力最终就一定会产生质的飞跃!