四川省中江县会龙镇中心学校 宋明义
国学作为中华民族传统文化的重要组成部分,越来越受到全社会的重视,在大力弘扬社会主义核心价值观的今天,国学教育日渐展现出自身的生机和活力,为此,笔者根据自己多年来从事小学语文的教学实践,谈谈小学语文教学中开展国学教育的重要性及方法。
一、小学语文教学中开展国学教育的重要性
1、小学语文教学中开展国学教育有助于提升学生的语言文字积累、表达能力、写作能力和记忆能力
国学经历了数百年乃至数千年历史的考验,流传至今的都是经典,通过阅读、背诵和领悟这些经典文化,可以积累很多有哲理的、优美的词汇,了解大量经典的故事,不仅有助于提高学生的语言文字积累及语言表达能力,而且也能为学生将来的写作、演讲等打下良好的基础。小学生的思想处于从启蒙到快速发展的阶段,这时候给予小学生有效的国学教育,还有助于提升学生的记忆能力,开发学生的大脑潜能。像《弟子规》这类书籍,对于从未接触过的成年人来说,很难将其背熟,而小学生却可以在短时间内背诵得滚瓜烂熟。如果错过了这一时期,随着年龄的增长,记忆能力将趋于稳定,记忆力的提高将会变得很困难。
2、小学语文教学中开展国学教育有助于提升学生的民族自豪感、树立学生的文化自信
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华民族优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。习近平总书记在不同场合多次强调弘扬和继承传统文化的重要性,而国学教育就是其中重要的方式之一。历史上的四大文明古国中,唯有中华民族的历史和文化从未中断过,并且在不断继承发扬、发展壮大。学习传统文化,领悟其精神、精髓,对树立学生的民族自豪感和增强学生的文化自信起到重要作用。
3、小学语文教学中开展国学教育有助于提升学生社会责任感和道德情操
责任感是一种自觉主动地做好分内、分外一切有益事情的精神状态。责任感与一般的心理情感不同的是,它属于社会道德心理的范畴,是思想道德素质的重要内容。责任感欠缺的孩子,主要表现为漠视同伴的需求。社会责任感是学生健全人格的重要组成部分,作为一个正处于认知阶段的小学生,如果连自己的父母、家庭及同学都不爱,爱祖国便无从谈起。小学语文中国学教育的优秀经典诗文和故事,可以让学生在学习的过程中,不断强化社会责任感和提升道德情操。
二、在小学语文教学中开展国学教育的方法
1、注重教材连续系统
教材中对于国学教育内容的选择应该具有连续性、逻辑性和系统性,如果仅仅为了有国学教育内容,而将国学内容片断性地、无序地穿插在教材中,不仅不利于教师的系统教学,也不利于学生的理解和记忆。应该经过深入的研究和系统的规划,针对不同年级、不同年龄段学生的理解能力和接受能力,以及每个阶段学习培养的目标,科学地选择教学内容。在此基础上,从每一本教材到整个小学阶段的教材,在编排上都要注重逻辑关系,有目标、分阶段地传授给学生知识、培养学生的能力。只有做到完整、系统、连贯,才有助于学生系统地掌握国学知识,领悟其文化精髓,有助于学生把握国学的核心思想。
2、恰当选择配套读物
为促进小学语文教学中国学教育的良好开展,提升学生的国学素养,教师还要注意拓展国学经典内容的阅读,引导学生遵循由浅入深的原则,先选择比较浅显的、易于理解的内容,之后教师可以借助故事片、图画等学生易于接受的辅助手段解读古文,不断增强学生学习的兴趣。在课余时间,老师可以帮助学生选择适当的配套读物,延伸国学教育和学习的范围。
3、提升教师国学水平
一支高素质的国学教师队伍是有效开展国学教育的关键。教师,特别是小学教师,不仅担负着教学任务,而且对于学生学习习惯和人格的培养都起到了至关重要的作用。学校要有计划、有重点地组织语文教师参与相关培训,提升教师国学素养和国学教育能力。同时,可以邀请国学大师举办国学讲堂,这样不仅有利于学校教师国学素养的提升,也能使学生现场感受国学大师的魅力,激发学生学习国学的兴趣。
4、 灵活运用教学方式
教学有法,教无定法,教学方法要活。活不活,关键是要根据不同年级、不同学生、不同课文、不同社会背景和学科教育的不同目标,采取不同教法。诵读法是语文教育的传统方法,任何阶段的国学教育都不可忽视诵读法的运用。周庆元教授指出:“诵读法就是通过反复诵读,疏通文字、体会感情、理解内容,同时培养情感,积累语言材料,训练读书技巧,增强语言的感受力和记忆力,提高语文素养。”在优化小学语文国学教育时,教学形式要易于学生理解和接受,从而激发学生的学习兴趣和热情。要了解不同年龄段学生的特点,探索既具有趣味性、又行之有效的教学形式。例如,可以将国学以故事的形式展现给学生,激发学生的学习兴趣;可以通过互动体验、情景再现等生动的形式,让学生亲身体验故事中的角色,使其对国学的理解更为形象和具体;还可以通过环境熏陶的方式,例如开展文艺汇演、班会活动等,营造良好的国学氛围,让学生在参与的过程中潜移默化地提升国学素养。
以上是笔者对小学语文教学中开展国学教育的重要性及方法的看法,总之,国学作为中华民族传统文化的重要组成部分,日渐展现出自身的生机和活力。在小学语文教学中实施国学教育,需要学校、教师共同努力,从思想认识、教材选排、教师培养、教学方式等诸多方面来落实,推动国学教育专业、系统、长远、持续、有效地发展。