陕西省宝鸡市眉县常兴镇初级中学 魏丽君
摘要:物理是一门以观察和实验为基础,以概念和规律教学为核心的学科,理论知识广,实验操作性强,很多概念和规律的掌握都需要学生自己动手操作实验,让学生在自我参与中学会发现、学会探索、学会创新。所以在物理教学中培养学生的自主学习能力就显得尤为重要,同时这也是为了适应未来社会对人才的需要。
关键词:初中物理 自主学习 能力培养
在初中物理课堂,自主学习强调培养学生的主体性、创造性、参与性和合作性,提高学生整体素质为目标,通过诱导学生主动参与,引导学生自主探索,启发学生发现规律,达到开发学生潜能的目的。旨在改变学生消极、被动地学习为积极主动地学习,变苦学为乐学,让学生真正成为学习的主人,从而提高教学效率。
一、充分体现学生的主体地位
在应试教育下,在课堂上占主导地位的是老师,学校、家长及社会更注重的是学生的考试成绩;而在素质教育下,占主导地位的是学生,老师、家长等注重的也是学生们的全面发展。然而,在初中物理的学习中,有很多知识都不是靠课本上的字,老师讲的理论就能全掌握的,更需要的是学生的自己探索,注重的是学生在探索的过程中学会了什么,又会存在什么样的问题,通过发现来解决。学生的主动会给他们的学习生涯带来很多意想不到的收获,所以,在学习物理的过程中,老师应该充分展现学生在课堂上的主导性,让他们自己来培养自主学习的能力。
二、帮助学生明确正确的学习态度
教师应该对学生的学习负责,但是,如果学生学习态度不明确,不能把学习跟自己的生活、生命、成长、发展有机地联系起来,这种学习就不是自主学习。在我们的教学过程中,有时学生常常表现出十分厌学,对任何事情再也不闻不问的样子,这时,教师就要抓住契机,与学生进行及时、耐心、细致、诚恳地交流,想方设法让学生明白自己行为的错误,认识学习是自己的责任,学习最终还是为了自己的前途,为了实现自己的人生价值等等。只有解决了学生思想上存在的问题,学生才能在老师的引导下顺利地开展自主学习。也只有当学习的态度真正明确,学生自觉地担负起学习的责任时,学生的学习才是一种真正的自主学习。
三、开展形式多样的课外活动,丰富教学形式
在教学过程中,为了进一步激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,要求教师的教学形式要灵活多变。例如,我在教学电功率内容时,为了让学生对“电功率”有更清楚的了解,课前我便安排学生到商店和家里调查各种家用电器的电功率,拿到课堂上进行汇报交流,这样一方面体现了“由生活走向物理,由物理走向社会”的新课改理念,另一方面,也让学生在调査的过程中,学会了自主学习。此外,我还组织学生开展一系列的竞赛活动,通过这些灵活多样的课外活动,拓展教学形式,培养学生学习兴趣和自主学习能力,也只有这样灵活的教学形式才能培养出创造型的人才。
四、用适当的方式将物理引入课堂
初中物理是学生们第一次接触物理这门学科,面对这一陌生的学科摆在学生面前,并不见得会受到学生们的欢迎,甚至有些许排斥,老师该如何让学生接受这门课程,是一个需要考虑的问题。首先,在这节课的开始,老师可以通过一些生活上的与物理知识有关的例子,讲述给学生,让他们思考一下里面的原因并回答,接下来,老师再将原理告诉学生,让他们对生活上的现象产生好奇,并且有想要去一探究竟的冲动,这样,就是引入成功的一步。最后,老师就要把物理这门课详细的介绍给学生,讲清学它的原因以及与生活究竟有何联系。这样下来,不管物理知识难与易,学生们都会怀着满心期待接受这门学科,并且会渴望去学习它。学生是学习的主体,老师应该凡事都已学生为主来进行每一项任务,所以,让学生不排斥物理,欣然接受它是老师需要完成的,这一步也是培养学生自主能力的前提。
五、多增加一些探究性实验和探究性学习
在素质教育观的理念下,开展一些有关探究性的学习和实验是很被重视的,因为它符合了素质教育理念,在探究的过程中,学生是主体,整堂课是需要学生们来维系的。但是,据了解,现在的很多学校并没有这一项学习任务。探究性学习和实验,就是老师给学生们一个需要探讨的问题或实验,通过学生们之间的互相交流,探讨,来解决问题,在这整个过程里,学生都是主要成员,他们能够在接收、探讨、回答问题的过程中,学会更多,就比如,推理能力,团队的合作能力等,这些所有体现出来的东西,都是实现自主学习所需要的。在现在的物理考题中,会有较大分值的与探究性有关的知识的考查,这就需要学生在平时课堂上的练习,才不会在考试时脑袋一片空白。在学习课本上的知识时,老师可以根据课上的知识自己来设置一个探究性问题,让学生们讨论,并且学生、老师之间相互交流,来共同解决这个问题,这个相对会有确定性。增加一些探究性学习是现在素质理念下的一个要求,它体现了学生的主体性,这正是培养学生自主学习能力的关键一步。
在初中物理的学习中,学生的主动性更能够让他们容易的解决一切物理难题。培养学生的自主学习能力,不是一时就能够成功的,需要老师、学生在课堂上的不断努力,需要长期的积累才能够做到真正的自主。在学习的过程中,充分展现学生的主体性,发挥他们的自主学习能力,会给他们的学习生涯带来更大的便利。