湖南省耒阳师范附属小学 宋文玲 龙智英
高尔基说:“书是人类进步的阶梯!”阅读有益的书籍,就是与智者沟通。正如高尔基所说,读书实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。阅读是储智,更是借力,对孩子来说是百利而无一害,在长期的语文教学中,我们越来越觉得阅读对孩子成长有着至关重要的作用。
一、阅读是智慧的摇篮
阅读能力的培养是小学语文教育的重要组成部分。在日积月累的阅读中,孩子的大脑会汇集越来越多清晰、准确且正确的概念,为孩子们的日常选择提供正确的方向,埋下清晰且正确思考的基石。孩子们在学校中所学到的主要是课本知识,有限且单一。阅读有益的课外书不仅开阔视野、培养格局,还有助于兴趣爱好的发掘、增长见识、升级大脑的操作系统。
我们学校一年级学生张梓轩,特别喜欢看各类科普书《十万个为什么》、《用灯光点亮世界》等等,在阅读的过程中,常常会动手操作实验,冒出许多奇怪的想法,向妈妈提出许多问题,这是他妈妈发在朋友圈的两段文字:
1、轩宝又开始做实验了!做完兴奋地跑过来,告诉我:“妈妈,我发现热水比冷水密度大,我把我的积木放入冷水和热水里,积木在热水中下沉慢很多呢!”我来不及表扬他,就被拖到客厅里,水、水、水,桌子上地板上都是水。我默念:亲生的!耐着性子让他自己整理实验现场,问题又来了。“妈妈,为什么我的喷水壶在水中会变大?为什么喷水壶放水中,水也变蓝了?”我再默念:孩子的好奇心需要被保护!我一一解释,终于清静了,乖乖把水都擦干净了。“妈妈,给你吃大饼!味道太好了,你快收下吧!” 老母亲终于忍不住了:“你这个大坏蛋!”
2、我太难了这个地球仪快要玩疯了,尼泊尔在哪?土耳其在哪?“妈妈,我们一起合作世界拼图,拼好了,我给你当奴隶吧!妈妈,你看,日本在这,澳大利亚在这!你给我买了磁力拼图,所以有些国家在哪,我还记得!”昨晚玩恐龙,今天玩拼图,老母亲的日常就是陪玩。我的心里我的眼里都是你!
阅读让孩子知道在浩翰的大自然中,有许许多多未知的世界,从而萌发了求知欲,而动手操作直接促进了孩子视觉、触觉、动觉及感知觉的发展和相互间的协调,使知觉更加具有概括性,并为概括表象和概念的产生准备了条件。读书越多,思考就越清晰,智慧力量就会越活跃,学习的能力自然也就越高。
二、阅读是写作的源泉
作文难写,怕写作文,是较多学生所面临的一个困惑和突出的现象。古话说“巧妇难为无米之炊”是这一问题的关键所在。而阅读有益的书籍,能够学习其中的写法,措词的妙用、修辞的手法等,并在阅读中思考:作者为什么要这样写,为什么要用这种修辞方法?长久的阅读熏陶自然让孩子心灵的文墨得以滋养,他们的语文成绩或者语文素养一般不会差。他也许暂时不出色,但是事实上,这样的孩子语文学习的可持续能力日久都非常出色。如果说作文是一棵树,那么养育它的土壤由两样组成:一是阅读,二是生活。
一个特别爱阅读的一年级小朋友在日记中写道:“邻居家的小妹妹有三岁了,头顶扎了一个小辫子,胖乎乎的。她走起路来蹦蹦跳跳,特别活泼。每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过,她都会甜甜地叫一声:‘叔叔阿姨好!’叔叔阿姨们都很开心。我们大家都很喜欢这个小妹妹”。不但写出了邻家小妹妹的外貌、性格特点,还观察到了小妹妹的礼貌用语,这得益于她喜爱阅读这一好习惯。
“近朱者赤,近墨者黑”。大量的阅读,学生在精美的文章字中“出生入死”“反反沉浸”熏陶后,春天行走在大街上,他们会脱口而出“天街小雨润如酥”“丝丝杨柳丝丝雨”来赞美春风春雨。有次秋游活动时,我让我班三年级的孩子们说说秋天,有个孩子说:秋风姑娘用她神奇的手,奋力向大地泼出了颜料,顷刻之间,碧波荡漾的山野层林尽染,金色一片。另一个孩子说:微风迎面拂来,一片片枫叶随风轻舞飞扬,曾经葱绿的它已经蜕变成靓丽的红,而这“红”也昭示着树叶将要飞离大树妈妈,投进大地的怀抱。
我赞叹孩子们的语言表达力,也惊叹阅读带给他们的想象力与思维力和对生命的敬畏。一个喜欢阅读的孩子与不喜欢阅读的孩子,虽然在幼儿期、甚至小学低年级阶段差异不大,但是在小学中年级以后差距会越来越大,前者的爆发力强,后者会表现出后继乏力,原因就在于学习力不同,追源就是是否拥有良好的阅读习惯。
三、阅读是做人的明灯
阅读有助于价值观的塑造。价值观决定命运!孩子在成长初期,价值观也是不断塑造的过程。尤其是在儿童时期,孩子的模仿力很强,父母的价值观会印化到孩子身上。在孩子的价值观启蒙上,除了身教外,另一个最简单且最有效的方式就是通过阅读的途径来达到教育目的。
孩子通过阅读开启对世界的认识,尤其是阅读名著,作家们的智慧与思想的结晶,蕴含大道理,都会让孩子受益匪浅。如《假如给我三天光明》中孩子们可以学到乐观、珍惜、坚强、勇敢、好学及坚持不懈的精神等;再如《爱的教育》中,孩子们可以学到爱的真谛、感恩、正直、有活力、有担当、善良等。这个过程就是在塑造孩子的正确价值观,潜移默化下给孩子植入了榜样的效应,滋润了孩子的心灵。
任何一本好书,往往蕴含着人性的真善美,更是正面的价值观。阅读一本好书时,就像是交了一个正能量的朋友,与其沟通,听其道理,不仅心灵不寂寞,反而对生活有更深的体悟,自己会成为自己的导师,内在的伤痛也慢慢得以平复与疗愈。这是一个六年级小学生毕业时给我的留言:“感谢老师给了我阅读的喜好,让我行走在文字的森林里,看一花一草、一枝一叶、与动物作伴,和大地、宇宙对话,学会了爱,学会了感恩,学会了用心灵的眼睛看世界。”