云南省玉溪市新平县第五小学 法佩花
近年来,由于农村出生率下降,一些农村校点学生人数太少,为了不浪费国家资源,优化教学网点工作的深入开展,不得已只能撤点并入中心校,但同时却出现了农村中心小学有低年级学生住校的实际困难。目前,抓好农村小学低年级住校生的管理工作,势在必行。接下来我谈谈我的做法。
一、用耐心培养孩子的自理能力
我是农村小学一年级的语文教师兼辅导员,我们班有44个学生,其中住校生共有16人,分别是女生8人,男生8人,都来自离学校17公里以上的偏远山区。他们家庭条件困难,家长文化知识浅薄,有的家长不识字,甚至不会说汉语。薄弱的家庭环境给学校教育、管理带来了许多困难,特别是在这特殊的疫情期间。因此,加强农村一年级住校生的管理工作势在必行。就一年级的孩子来说,他们多数在6岁左右,在家里还经常会哭,有时吃饭甚至还要家长哄着喂;睡觉还要家人帮洗脚、帮盖被子;起床还要家长帮穿衣裤……总而言之,在家中,孩子们的家庭优越感特别强。有的家长百般呵护,溺爱孩子,一部分学生在家里过着“衣来伸手,饭来张口”的生活。而来到学校住校后,所有的这一切都要孩子自己去面对、解决。孩子们来到学校后,一切都要自己料理。例如做叠被、刷牙、洗脸、清理房间、打饭、放餐具、洗澡、洗衣服等事情,都要自己独立完成。另外,一年级的孩子要适应学校的起居生活。小到牙刷、毛巾、鞋子、被子、餐具的摆放,都有统一的要求。许多孩子由于在家自由散漫习惯了,一时难以适应学校规范化的管理,为了帮助学生度过“住校磨合期”, 为了尽快培养好孩子们的生活自理能力,我们教师就得从点滴做起,不断得去教、去示范、去提醒、去纠正。
二、用爱心呵护、培育每一个孩子
在当代社会,由于实行计划生育政策后,家庭孩子较少,每一家的孩子在父母眼里,都是宝贝。在我们的教育教学工作中,我们老师要用一颗爱心对待每一个孩子,不论他们的家庭环境如何,都一视同仁,真诚、用心的呵护、培育每一个学生。农村低年级的住校学生,由于在农村见识少,对卫生的质量要求不高,认识不足。比如:衣服是否脏,大多数是用是否有泥土来衡量,饭后漱口与不漱口都一样,家长常说句话:“不干不净,吃了不生病。”他们的许多不良生活习俗,甚至大部分犯错误都是无意识的,因为他们在家没有养成吃完东西要漱口的习惯,包括大人也是。孩子们一住进学校,教师就开始要求每一个孩子注意个人卫生,保持干净整洁,并且要真诚、耐心地对待每一个孩子。对于远离家长的住校生,教师每时每刻都要嘘寒问暖,真心相待每一个孩子,让他们快速习惯这种家长不在身边照顾他们的生活,并快速融入到学校生活中来。当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的信任与爱!习惯的养成不在一朝一夕,同样,改变习惯更需要一个漫长的过程。但坚信:教师只要真心地付出,必定会有好的收获。
三、用细心抓住孩子的闪光点
德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”只要教过一年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。其实每个孩子都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气,只要能让一年级住校的孩子生活在希望之中,他们今后的学习、生活就会充满幸福与快乐。我们作为一名小学教师,要了解孩子的长处和短处,想方设法挖掘孩子的潜能,帮助住校学生认识自我、树立信心。在教学工作中,我注重从不同方面去评价每个住校学生。设立“背书小能手、卫生小能手、写字小能手、阅读小能手、识字小能手、口算小能手、跳绳小能手”等等,使住校的学生人人有事做、事事有人做。通过不断挖掘学生潜力,用“放大镜”抓住孩子闪光点的方法,就可以帮助每个住校学生找到其才能得以施展的地方,从小树立起生活的信心,在今后的学习生活中每天都积极、乐观、向上!
四、用热心培养学生的兴趣爱好
学校里的宿舍是住校学生的第二个家,搞好宿舍文明建设,加强住校生管理将有利于学生健康成长。加强住校生管理,就是要进行建规立纪的思想教育,在教育的同时开展学习、卫生、体育等比赛活动。既让学生“守规矩、成方圆”,用基本要求去规范自己的行为,养成良好的习惯,又增强学生的自主性、创造性。学生住校后,自由支配的时间增多了。我们在完善住校生管理制度的同时,更要注重培养学生的兴趣爱好。积极、热心的开展课外兴趣小组活动,如篮球组,跑步组,书画组等。既丰富学生的课余活动,又让学生学习到了很多知识和技能。学校有时播放爱国主义影片及动画科教片,来加强学生的爱国主义教育和提高学生的学习兴趣爱好,丰富校园生活。每天晚饭后,我们老师在操场上、辅导室、阅览室、书画室、舞蹈室……热心、用心地辅导和培育着每一个住校的孩子,让他们乐在校园的学习、生活中。
总之,农村小学教学工作是一项很繁杂的工作,每个老师都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级就有住校学生的班级,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观、世界观的起始阶段,因而,小学低年级的教学工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己内心充满爱,用心关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会促进孩子的健康茁壮成长。让从小就远离家人的孩子在严师母爱般的呵护下像展翅高飞的雄鹰一样飞的更高、更远!