陕西省商洛市商州区杨峪河镇九年制学校 王 涛
【摘 要】阅读理解在初中数学学习中一直是重点和难点,现在已成为初中数学考试的一个关键点,掌握阅读理解题的解题方法,很多问题会迎刃而解。掌握解题方法的关键在于能力的培养,而目前学生对于阅读理解的能力还有所欠缺,本文从分析阅读理解能力在数学学习中的意义,在学习中存在的问题和如何去解决这三个方面对提高初中数学阅读理解题解答技巧展开探讨。
【关键词】初中数学 阅读理解 解题能力 解答技巧
随着新课程改革的不断推进,越来越多的阅读理解类型的题目出现在初中数学的考卷上,虽然考察的内容依旧源自课本,但是在增加了更多丰富的内容和新颖的思路后,越来越容易对学生造成困扰。既源于课本又高于课本,既考查阅读能力,同时也考查学生信息处理能力和知识迁移的能力。阅读理解对学生的数学思维和创新思想提出了更高的要求。学生在解答阅读理解题前,应结合题目要求读懂材料,应明确已知和未知,理清材料和问题之间的联系,进行正确的判断和推理,从而确定正确的解题方案。
一、阅读理解能力在数学学习中的意义
在数学教学的目标中,培养学生的数学思维为其中之一,而学生的阅读理解能力就是学生数学思维的表现。尤其在九年级数学教学过程中,老师应该着重培养学生的阅读理解能力,在日常授课中,帮助学生正确分析题目,养成良好的解题习惯,进而提高学生对此类题目的掌握能力。培养学生的阅读理解能力,要求学生在平时的学习过程中,及时进行反思和整理,进而找到最适合自己的解题思路,进而将自己所学到的知识合理的运用到解题过程当中,既提高了自己的数学运算能力和逻辑思维能力,也提高了数学学习的效果。
二、数学阅读理解题解题中存在问题的因素分析
1、数学基础相对薄弱,在求解问题时容易出现心理障碍
素质教育实施以来,初中数学科目不断进行改革与创新,在数学教学改革与创新中,存在着过于追求能力培养与训练,而忽略了对学生基础知识培养和训练的现象。这影响了学生数学基础知识的掌握,并造成学生基础知识掌握不牢固,在简单题目解题中体现虽然不明显,但遇到难度较大的阅读理解题,就体现出基础不牢所带来的问题。基础知识掌握不牢,会对学生解题自信心带来严重影响,使其在阅读理解题解题中出现心理障碍,导致其不能迅速的接受新的概念和知识,无法顺畅的依托于材料所给的知识和定理完成解题。
2、缺少体验,信息量掌握有限,形成认识障碍
由于长期在校学习,学生对生活中的信息量理解有限,缺乏认识。阅读理解题目本身就源自于生活当中,往往会出现很多知识领域的专业术语,学生对于这些陌生的词汇不知其意,因此就很难读懂和真正理解题意。如和生产、工作、生活、科技和社会经贸类息息相关的利润、保险金、利息、折旧率等相关概念,学生对这些知之甚少,对于涉及这些概念的阅读理解题目就无法理解并正确解答。
3、轻视阅读,理解有所欠缺,形成思维障碍
初中生在校内学习各科课程压力比较大、负担重,对于读书的积极性不高,导致对文字理解的能力较差。大多数学生对于图片和影像资料兴趣比较浓,而对枯燥的文字就不感兴趣,缺乏应有的热情,因此造成他们感悟相对差一些,对文字的理解和问题联系不上,尤其是要解决大篇幅的和生产、生活有关的应用题时,容易产生视觉疲劳,理不清要点,抓不住核心的关键词,搞不清楚数量之间的关系,导致不会解决这类问题,这是初中生解答数学阅读理解题的一个难点。
三、数学阅读理解题的解答技巧
1、快速阅读,提炼信息
初中数学阅读理解题解题在阅读时要留意材料中的数据、情景、关键语句等细节,对所提问题多加揣摩,理解出题者真正意图。结合平时练习的题型积累的经验,形成一个初步的解题思路。在拿到题目后,先快速浏览题目,抓住题目中的重点信息,得出已知条件和提出的问题,根据这些信息找出涉及到的相关知识点,构建解题思路。
2、强化自信,消除阴影
想要激发学生阅读理解题解题技巧和解题积极性,首先要帮助学生提高阅读理解题的解题信心。这就要求教师能够在日常教学中,多开发些与学生生活实践息息相关的题目。这能够极大的提高学生阅读理解题的解题效率,并帮助学生树立阅读理解题的解题自信心。除此之外,教师还要善于帮助学生总结阅读理解题的解题技巧,让学生学会应用阅读理解题的解题技巧与方法,从而使学生学会如何在阅读理解题解题中展示自己的知识与能力,并不断增强学生阅读理解题的解题自信心,提高学生阅读理解题解题能力。
3、注重思维,培养能力
想要快速准确的解答题目,就必须要有数学思维,才能在面对题目时,准确的找出已知和未知的条件,进而找出合理的解题方法。老师在日常教学过程中,碰到难题时,应该从多种方向分析题目,用多种思路和方法,从而培养学生对数学问题的转化分类能力,进而培养学生数学思维。还是拿一元二次方程来说,例题是一桶油漆可刷完的面积是1728dm²,工人正好可以用这桶油漆刷完8个相同面积的正方体,问题是这些正方体的棱长是多少。首先从题目可得知一桶油漆可刷完的面积,这个面积是8个相同正方体的面积之和,根据所学知识,正方体表面积的计算公式是六倍的棱长的平方,那么在这道题目中,给我们带来的信息就有这么多,假设这个正方体的棱长为x,表面积就为6x²,根据题目能列出的一元二次方程为8×6x²=1728,计算得出x的值为6,根据常识我们知道正方体的棱长不可能为负值,所以这道题的答案为6dm。在解这道题的过程中,不仅涉及到了一元二次方程的计算,还涉及到了生活常识,这就要求学生在解答数学题目时,不仅要有扎实的基础知识,还要结合现实生活,要有综合的数学思维才能更好的解答题目。
综上所述,阅读理解题虽然比较难,但其解题所应用的解题思想和方法,仍然是初中数学学习中经常用到的思想和方法。因此,只要帮助学生打好数学基础、树立阅读理解题解题信心并加强对学生创新意识和创新能力的培养,必然能够极大的提高学生阅读理解题的解题能力与技巧,使阅读理解题解题不再困难。
参考文献:
[1] 袁 虹.中考数学阅读理解题例析
[2] 柏黎平.初中生数学阅读能力的培养策略研究
[3] 张 玲.探讨初中学生阅读理解能力的提升
[4] 陈如云.浅谈数学阅读理解型问题的解题策略